MEV102 Medievitskap 2

Emnekode:
MEV102
Emnenamn:
Medievitskap 2
Studiepoeng (ECTS):
15,00
Ope / lukka emne:
Ope
Forkrav:
Medievitskap 1
Læringsmål:

Emnet tar for seg makt og media, språk, retorikk, analyseverkty og metode. Vi viser til eigen semesterplan for dei spesialiseringane som berre skal ha 10 av dei 15 studiepoenga.

Vurdering og eksamen:

I dette emnet skal det skrivast to individuelle arbeid: ei innleveringsoppgåve og eit eksamensarbeid. Innleveringsoppgåva (minimum 4 – maksimum 6 sider) er eit arbeidskrav. Det blir gitt ei skriftleg tilbakemelding på oppgåva. Dei som ikkje leverer oppgåva innan fastsett frist, kan miste retten til vurdering. Oppgåva blir vurdert til stått/ikkje stått. Den må vere stått før studenten kan gå opp til eksamen. Emnet vert avslutta med ein individuell 6-timars skriftleg eksamen. Den omfattar pensum i Medievitskap 1 + 2. Skriftleg eksamen blir vurdert med bokstavkarakterar.

Pensum (kan bli endra fram til semesterstart):

Pensum:
Pensumlitteraturen er sortert etter emne og er slik rettleiiande for førelesingane som vert gitt dette semesteret. Medievitskap 2 byggjer på Medievitskap 1, og vert avslutta med eksamen i pensum frå begge desse emna.

Fellesdel (747 sider):

Barn og fjernsyn
Schneider, C. Y.: Childrens television, kap. 1-5, NTC 1987 (110 s.)

Dokumentarfilm
Sjå Mev 1: Hausken, Liv: ”Dokumentarfilm” i i Larsen & Hausken (red.): Medievitskap 2: Medier – tekstteori og tekstanalyse. Bergen 1999. (15 s.)

Enkeltmedium/mediehistorie
Strøm, Gunnar: Musikkvideo, s. 7-86, Oslo 1989 (79 s.)

Feministisk kritikk
Artiklane finst i kompendiet Artikkelsamling, Medievitskap 2, våren 2003.
Jerslev, Anne (1993): "Tilskuerbegrebet i den feministiske psyko-semiotik" i Carlsson, Ulla (red.): Nordisk forskning om kvinnor och medier, Nordicom-Sverige, 3/1993 (13 s.)
Kolbjørnsen, Tone (1993), "Kjønn og filmopplevelse. En introduksjon til feministisk og psykoanalytisk filmteori" i Carlsson, Ulla (red.): Nordisk forskning om kvinnor och medier, Nordicom-Sverige, 3/1993 (13 s.)
Radway, Janice A. (1983): ”Kvinner leser kjærlighetsromaner: Interaksjonen mellom tekst og kontekst.” i Skorstad, Atle og Lars Nyre (red.): Magiske systemer. Klassiske lesninger av medier og kultur. Oslo 2001 (18 s.)
(Sjå også Østbye, Helge et al.: Metodebok i mediefag, Bergen 1997)

Makt og medium
Mathiesen, Thomas: Makt og medier. Oslo 1993 (ca. 320 s.)
Sjå også tilleggslitteratur for den enkelt spesialisering.

Metode
Sjå tilleggslitteratur for den enkelte spesialisering.

Resepsjonsteori
I kompendiet Artikkelsamling, Medievitskap 2, våren 2003.
Mikkelsen, John Foght (1994): "Pragmatisk receptionsteori" (artikkel)
Mikkelsen, John Foght og Bo Steffensen (1996): "Hvad er receptionsteori" (artikkel)
(Sjå også Østbye, Helge et al.: Metodebok i mediefag, Bergen 1997)

Sosiale skilje, livsstil og smak
Gripsrud, Jostein: ”Forskjeller: sosiale skiller, livsstil og smak” i Mediekultur, mediesamfunn. Oslo 2002
(37 s.)

Narratologi, retorikk og analyse
Gripsrud, Jostein: ”Retorikk” og ”Narratologi” i Mediekultur, mediesamfunn. Oslo 2002 (65 s.)
(Sjå også Østbye, Helge et al.: Metodebok i mediefag, Bergen 1997)

Begripeligheitsanalyse
Sjå Mev 1: Sande, Øystein: Nyheter, forståelse og kunnskapskløfter, Volda 1996. (84 s.)

Anna
Feuer, Jane (1992): "Genre Study and Television" Allen, Robert: Channels of discourse reassembled, London 1992 (20 s.)
Mølster, Ragnhild: I kveldens reportasje viser vi virkeligheten”, kap. 1-4. Bergen 1996 (72 s.)

Tilleggslitteratur i Medievitskap 2 for Informasjon, Journalistikk (362 sider):
Skogerbø, Eli og Syvertsen, Trine: ”Medieøkonomi og informasjonssamfunnet” i Larsen & Hausken (red.): Medievitskap 1: Medier – institusjoner og historie. Bergen 1999. (16 s.)
Østbye, Helge et al.: Metodebok i mediefag, Bergen 1997 (252 s.)

I kompendium Artikkelsamling i medieøkonomi. Tilleggslitteratur i medievitskap 2 for Informasjon og Journalistikk:
Høst, Sigurd: Aviskonkurransen. Nye og gamle teorier belyst gjennom A-pressens utvikling, s. 11-34, Fredrikstad 1996 (23 s.)
McManus, John H.: Market-Driven Journalism: Let the Citizen beware?, s.1-39, Thousand Oaks 1994 (38 s.)
McQuail, Denis: «Media Structures and Institutions», kapittel 6 (s. 154-182) i Denis McQuail: Theories of Mass Communication. London 1994 (28 s.)
Roppen, Johann: ”Medieeigarskap” Volda 1999. (5 s.)

Tilleggslitteratur i Medievitskap 2 for Animasjon (395 sider):
Braaten, Lars Thomas m.fl.: Introduksjon til Film, Gyldendal, Oslo 2000 (237 s.)
Østbye, Helge et.al: Metodebok i mediefag, kap. 1, 2 og 4, Bergen 1997 (49 s.)

I kompendium Artikkelsamling i medieøkonomi. Tilleggslitteratur i medievitskap 2 for Animasjon: (109 s.)
Cohen, Karl F.: kap.4: ”Censoring Animation on Television” i Forbidden Animation. Censored Cartoons and Blacklisted Animators in America, McFarland&Company, Jefferson1997.
Gomery, Douglas: ”Disney's Business History: A Reinterpretation” i Eric Smoodin (red): Disney Discourse. Producing The Magic Kingdom, Routledge, New York 1994.
Klein, Norman M.: ”Hybrid Cinema”, i Kevin S.Sandler (ed.): Reading the Rabbit. Explorations in Warner Bros. animation, Rutgers University Press, New Jersey 1998.
Pilling, Jayne: ”Introduction”, ”Women working together”, ”American independents”, og ”Animation in the UK” frå Women & Animation, British Film Institute, London 1992.
Sandler, Kevin: ”Introduction: Looney Tunes and Merry Metonyms”, i Reading the Rabbit.Explorations in Warner Bros. animation, Rutgers University Press, New Jersey 1998.
Simensky, Linda: ”Selling Bugs Bunny”, i Kevin S.Sandler (ed.): Reading the Rabbit.Explorations in Warner Bros. animation, Rutgers University Press, New Jersey 1998.
Strøm, Gunnar: "Den Animerte Dokumentarfilmen." Artikkel i Programhefte for Oslo Animasjonsfestival 1998, Oslo 1998.

Tilleggslitteratur i Medievitskap 2 for andre utdanningar/studium:
Sjå i planar frå den avdelinga som gir tilbodet.

Evaluering og kvalitetssikring:

Studentane tek del i studieevaluering og kvalitetssikring gjennom valde representantar som gjev tilbakemelding på innhald og funksjon i studiet minimum ein gong kvart semester. Det vert også nytta spørjeskjema for å få tilbakemelding frå studentane.