Studenten skal ha kunnskap om og erfaring med Flash-animasjon for Internett og film/tv.
Studenten skal gjennom praktiske øvelser utforske tredimensjonal objektanimatsjon (”stop-motion”), med fokus på dukkeanimasjon. Det gis også grunnleggende innføring i hvordan man bygger funksjonelle animasjonsdukker, enkle sett og belysning av disse.
Studenten skal ha kunnskap om og erfaring med tredimensjonal dataanimasjon. Studentene skal kjenne til de ulike begreper og konsepter innen denne teknikken, samt organisering av arbeidet med relevant programvare.
Innføring i Flash for film/tv og web. Objektanimasjon, med fokus på dukkeanimasjon. Bygging av animasjonsdukker og sett. Grunnleggende lyssetting av sett. Innføring i Maya-software for tredimensjonal dataanimasjon.
Gruppeundervisning. Workshops. Individuelt arbeid med veiledning.
Studenten skal ha laget en funksjonell animasjonsdukke.
Mappevurdering. Mappen skal inneholde følgende:
En eller flere mindre oppgaver knyttet til Flash-animasjon. Ved emnets start opplyser faglærer om hvilket prosjekt som skal gjennomføres.
Ett sett praktiske øvelser som viser at studenten kan animere animasjonsdukker og andre tredimensjonale objekter. En av øvelsene skal innebære lyssetting. Faglærer opplyser ved undervisningsstart om hvilke øvelser som skal gjennomføres.
En eller flere mindre oppgaver i tredimensjonal dataanimasjon, som viser at studenten behersker de funksjoner som skal til for å skape enkle bevegelser av objekter i tre dimensjoner. Faglærer opplyser om hvilke øvelser som skal gjennomføres ved undervisningsstart.
Emnet vurderes med "stått"/"ikke stått".
Peter Lord & Brian Sibley: Cracking Animation (1999, ISBN 0500281688)
Tom Brierton: Stop-motion Armature Machining: A Heavily Illustrated Construction Manual (2002, ISBN 0786412445)
Susannah Shaw: Stop Motion: Craft Skills for Model Animation (2003, ISBN 0240516591)
Gerald Millerson: Lightning for Television and Film (1999, ISBN: 024051582X)
Antall sider: Ca. 1000
Emnet blir evaluert i samsvar med HVO sitt kvalitetssikringssystem.