Studieprogramnamn

Engelsk studieprogramnamn

Studietype

Studiepoeng (ETCS)

Studielengd

Opptakskrav

Innleiing

Dette studiet inviterer til å lære og å forstå meir om samspelet mellom menneske, mellom grupper og mellom samfunn - i ulike tidsepokar og ulike deler av verda og samspelet/konflikten mellom natur og samfunn:

Studiet tek opp høgaktuelle tema som demokrati, menneskeverd, bærekraftig utvikling, likestilling og toleranse og er profesjonsretta med tanke på arbeid som lærar i skule og andre formidlingssituasjonar.

Fokus vert sett på ulike tidsepokar og ulike deler av verda. Dessutan står samspelet / konflikten mellom natur og samfunn sentralt. Studiet tek opp høgaktuelle tema som demokrati, politisk makt og politiske prosessar, norsk etterkrigstid, afrikansk geografi og historie med særleg fokus på Aust-Afrika. Det er profesjonsretta med tanke på arbeid som lærar i skule og andre formidlingssituasjonar. Gjennom ulike tilnærmingsmåtar til læring får studenten høve til å utvikle seg til ein dyktig lærar som hjelper elevane til å vere samfunnsbevisste, interesserte og glade i faget.

Læringsutbytte

KUNNSKAP

Studenten

· har kunnskap om kart og kartbruk i skulen næringsliv og lokalisering av næringsverksemd

· har kunnskap om utviklinga i den globale verdsøkonomien og politiske, kulturelle, miljømessige og sosiale konsekvensar av denne utviklinga

· har kunnskap om nasjonal og internasjonal politikk, rettsvesen og økonomi, og kjenner til afrikansk historie, geografi og samfunnsliv

· kan leggje til rette for opplæring om samfunnsforhold i eit fleirkulturelt og globalt perspektiv, med vekt på menneskerettar og demokratiske prinsipp

· har kunnskap om samfunnsfaglege og vitskaplege teoriar og metodar, og relevant forskings- og utviklingsarbeid i faget

· har kunnskap om samfunnsfag som skulefag og nyare samfunnsfagdidaktikk

· har kunnskap om naturgrunnlaget, klima, miljø, ressursar, levekår, folkesetnad og miljø nasjonalt og internasjonalt

· har kunnskap om dei historiske hovudtrekka i Noreg og verda frå den eldste busetnad til den andre verdskrigen, og til ungdoms historieforståing og historiebruk

· har kunnskap om sosialisering og identitetsutvikling i barne- og ungdomsåra, og dei rettane barn og ungdom har, demokrati, politisk og økonomisk deltaking

DUGLEIKAR

Studenten

• kan bruke faglege og fagdidaktiske kunnskapar og dugleikar i geografi, historie og samfunnskunnskap ut frå resultat frå forskings- og utviklingsarbeid
• kan arbeide sjølvstendig med faglege og fagdidaktiske spørsmål og analysere faglege og fagdidaktiske problemstillingar ut frå fakta og teorigrunnlaget i faget
• kan planleggje, leie og vurdere læringsarbeidet til elevane på ein måte som tek omsyn til mangfaldet i elevgruppa, ulike behov og kulturell og språkleg bakgrunn
• kan kritisk analysere samfunnsfaglege problemstillingar og stimulere til dette i opplæringa
• kan reflektere over og vise innsikt i historiske, geografiske og samfunnskunnskaplege prosessar
• kan gjere elevane medvitne om val av læringsstrategiar, og rettleie elevar i sentrale samfunnsfaglege metodar
• kan fremje elevane si evne til kreativitet i arbeidet med samfunnsfaglege spørsmål
• kan vurdere måloppnåinga til elevane med og utan karakter, og grunngje vurderingane
• kan bruke samfunnsfaglege kjelder og materiale i arbeidet med utvikling av dei grunnleggjande dugleikane til elevane

GENERELL KOMPETANSE

Studenten

· kan leggje til rette for samarbeid og konfliktløysing i arbeid med elevane

· kan reflektere kritisk over samfunnsfaglege spørsmål og stimulere til kritisk tenking

· kan forstå aktuelle samfunnsforhold i eit geografisk, historisk, politisk og sosiologisk perspektiv

· kan reflektere over eigen praksis og oppdatere seg fagleg

· kan kommunisere og samarbeide med barn og føresette med ulik sosial og kulturell bakgrunn

· har innsikt i korleis barn og ungdom forstår faget

· kan oppdatere seg fagleg og reflektere over eigen praksis

· kan arbeide sjølvstendig og saman med andre for å identifisere, analysere og løyse problem knytt til elevars læring og utvikling i samfunnsfaget

· har innsikt i skulen som organisasjon og samfunnsinstitusjon og læraren som aktør i desse samanhengane

Fagleg oppbygging

Følgjande emne inngår i studiet:

· Natur og samfunn i Noreg, 15 stp.

· Konfliktar i samfunnet, 15 stp.

· Politikk og demokrati: Kontinuitet og vendepunkt, 15 stp.

· Aust-Afrika, 15 stp.

Til emnet Aust-Afrika høyrer ein studietur på om lag ein månad til Kenya. For dei studentane som ikkje ønskjer eller ikkje har høve til å vere med på studieturen, er det eit alternativt opplegg.

Praksis

Evaluering og kvalitetssikring

Studieprogrammet vert evaluert i samsvar med HVO sitt kvalitetssikringssystem

Studieprogramansvarleg

Studieprogramkode

Avdeling